Karabük’te DENEYAP Uygulayım Bilimi Atölyeleri’ne giren öğrenciler, bileşimli zekadan siber güvenliğe, robotik kodlamadan havacılık alanına kadar aldıkları eğitimlerle hem kültürel hem ilmî açıdan zenginleşiyor.

Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Bilgisizlik ve Spor Bakanlığı, TÜBİTAK ile Türkiye Uygulayım Bilimi Takımı Vakfı (T3 Vakfı) işbirliğiyle başlatılan DENEYAP Teknoloji Atölyeleri’nde hafta sonları derslere katılan 160 tüvana, “Milli Uygulayım Bilimi Hamlesi”” vizyonu kapsamında geleceğin teknolojilerine hazırlanıyor.

Karabük Toyluk Merkezi’nde 12 yıldır cahillik lideri adına görev eden Çokluk Kıymetiharbiye Ovalı, AA muhabirine, yaklaşık 1500 öğrenci arasından seçilen gençlere, 4-5 ve 8-9. sınıflar girmek üzere iki grupta terbiye verdiklerini belirtti.

Ovalı, istihsal ve dizayn kategorisinde çalışmalarını sürdürdüklerini anlatarak, “Çocuklarımıza malzemenin kuşkusuz tasarlanacağı, sonrasında istihsal şeklinin lacerem olacağıyla ait bilgileri veriyoruz. Sorunla karşılaştıkları zamanlar için kriz yönetimi eğitimi alıyorlar. Beklentimiz özgün düşün ortaya koymaları. İleriki zamanlarda bile TEKNOFEST’e katılacaklar.” dedi.

Eğitmen Muhammed Güvenli Akış, tasarım ve üretimle tanışan öğrencilerin piyasa veya sanayideki lüzumlu bilgileri öğrenmelerini hedeflediklerini anlatarak, atölyelerde çocukların mühendislik yeteneklerini geliştirecek eğitimler verildiğini söyledi.

“Eskimemiş nesli üretim hedefli bakmak istiyoruz”

Atölye öğretmeni faziletli materyal mühendisi Ateşli Paksoy birlikte kurslarda öğrencilere bakış açısı ve sağgörü kazandırabilmeyi amaçladıklarını dile getirdi.

Paksoy, çocuklara ilk kendisine asıl bilimlerde antre seviyesi bilgilerini verdiklerine değinerek, “Daha sonraları 12 ayrımlı alanda 12’şer hafta bitmeme eden detaylı sürecimiz var. 4 almanak DENEYAP projesinde gençlerimizi hem kültürel hem üstelik bilimsel açıdan zenginleştirmeyi hedefliyoruz. Hedeflerimizi gerçekleştirebilmek üzere birlikte gereç yönetiminden tutun makine mühendisliği, yazılım, istihsal ve imalat teknolojileri, robotik kodlama, uzay teknolojileri ile havacılık üzere birçok alanda asıl bilgileri öğrencilere veriyoruz.” şeklinde konuştu.

Türkiye’nin üretim odaklı hedefinin bulunduğunun altını çizen Paksoy, “Bunun için bakir nesli, istihsal hedefli bakmak istiyoruz. Eğitim sistemimizin beraberinde DENEYAP atölyeleri motivasyon edici, müzahir ve elan doğacak noktaya emmek amacıyla oylumlu prensip.” değerlendirmesinde bulundu.

“Atölyeye geldikten sonra hayatımda çok husus değişti”

Eğitimlere katılan 5. dershane öğrencisi Oğuzhan Orhan, atölyede arkadaşlarıyla topluluk olduğunu ve istihsal aşamalarını öğrendiğini anlatarak, “Atölyeye geldikten sonradan hayatımda çokça husus değişti.” ifadesini kullandı.

6. sınıf öğrencisi Mahirane Mücahit Aslan de atölyede imalat yöntemlerini ve malzemelerin kullanımını öğrendiğini kaydetti.

5. derslik öğrencisi Zeynep Buğlem Kava ise atölyede çizimi, talaşlı ve talaşsız imalat yöntemleri ile torna kullanmayı öğrendiğini, arkadaşlarıyla ekip çalışmaları yaptığını ve hayatına çokça aşkın katkı sağladığını anlatım etti.

Yiğit Haysiyet Aliusta, hocalarının kendilerini eklemek amacıyla çokça çalıştığını ve kendilerinin üstelik ellerinden geleni yaptığını söyledi.